El club de la tinta

El trabajo tiene que estar escrito a mano. Puede tener portada, y esta puede estar hecha a ordenador. Puede estar e folios por una cara, con portada y contraportada y 3 grapas en el lateral izquierdo, en formato libro. O en folios u hojas de archivador o libreta, por una o por ambas caras y con una grapa en la parte superior izquierda. En cualquier caso, con buena letra, ortografía cuidada, sin tachones ni manchas de pegamento, cuidado con los rotuladores gruesos que traspasan las hojas, etc. En conclusión, una buena presentación. Los ejercicios tienen que estar ordenados, no es necesario que escribáis todo el enunciado, pero sí hay que ponerle a cada ejercicio algún "título". Lo que viene aquí marcado es el número de líneas mínimo para cada ejercicio, así como el número mínimo de imágenes. Queda a vuestro criterio el añadir más contenido siempre que sea relevante (no vale escribir párrafos enormes copiados sin relación directa). Si lo mínimo está bien trabajado, no ha...

El trabajo tiene que estar escrito a mano. Puede tener portada, y esta puede estar hecha a ordenador. Puede estar e folios por una cara, con portada y contraportada y 3 grapas en el lateral izquierdo, en formato libro. O en folios u hojas de archivador o libreta, por una o por ambas caras y con una grapa en la parte superior izquierda. En cualquier caso, con buena letra, ortografía cuidada, sin tachones ni manchas de pegamento, cuidado con los rotuladores gruesos que traspasan las hojas, etc. En conclusión, una buena presentación. Los ejercicios tienen que estar ordenados, no es necesario que escribáis todo el enunciado, pero sí hay que ponerle a cada ejercicio algún "título". Lo que viene aquí marcado es el número de líneas mínimo para cada ejercicio, así como el número mínimo de imágenes. Queda a vuestro criterio el añadir más contenido siempre que sea relevante (no vale escribir párrafos enormes copiados sin relación directa). Si lo mínimo está bien trabajado, no ha...

¿En qué se diferencia un verbo copulativo de un verbo predicativo? Explica por qué los verbos ser, estar y parecer en estas oraciones NO son copulativos: La boda fue en Sevilla Guillermo todavía está en la cama Ese chico se parece a un payaso Analiza sintácticamente estas oraciones: Le arrebató el poder a la directiva la semana pasada. El escritor relacionó rápidamente a esa mujer con el asesinato. Los exámenes de las materias pendientes son esta semana. Su hija se parece mucho a esa actriz. A las diez no había llegado Luis todavía. Cubre con esa manta la espalda a la abuela. Juan está con unos amigos en la playa hasta el lunes. En verano mi móvil está apagado todo el tiempo. El león dormía tranquilo en la selva. Llovía todos los días en Cuenca. Explica el significado de los siguientes pares de palabras y escribe una oración con cada una de ellas: te/té mi/mí tu/tú si/sí Analiza las siguientes formas verbales: trajiste hubo comido hubo saltaban cuidemos ...

https://www.myenglishteacher.eu/blog/classroom-phrases-in-english/ http://www.sehacesaber.org/sehacesaber-admin/userfiles/file/90743_BEST_2.pdf http://www.gifu-net.ed.jp/kyoka/eigo/CommunicativeEnglish/05-8aClassroom%20English.htm https://www.englisch-hilfen.de/en/words/anweisungen.htm

Parecen muchas páginas, pero la mayoría son de práctica: las de ortografía sólo es práctica, hay otras páginas de gramática en las que entra sólo práctica, y en las de teoría entra sólo lo subrayado. Además, hay unas preguntas que caen fijo, que son las mismas que cayeron fijo en cada examen. Cuando no viene marcado específicamente "ejercicios", es teoría y práctica. 1ª evaluación: Temas 1-2-3-4 p. 18, 19, 22, 28, 29, 30, 37, 38, 39, 42, 48, 54, 55, 56, 57, 60, 71, 72, 73, 74, 75, 78. Tema 1: Clases de morfemas, formación de palabras, división en sílabas. T. 2: Qué es una narración, elementos de la narración, Estructura, El narrador y sus clases,Clases de nombres según su significado, Género y número (con los casos especiales de género y número), Reglas de acentuación. T. 3: Qué es describir, clases de descripciones, El adjetivo, Concordancia, adjetivos especificativos y explicativos, grados, acentuación de hiatos y diptongos. T. 4: Ejercicios prácticos de los ...

Entra desde la página 80 del Workbook lo relacionado con la Gramática y el vocabulario. Gramática y vocabulario 1ª evaluación: Starter, Units 1-3 Teoría: P. 80, 84, 88, 92 Páginas de ejercicios: 81, 85, 89, 93 Además del listado de vocabulario de esas Unidades. 2ª evaluación: Units 4-5 Teoría: 96, 100 Páginas de ejercicios: 97, 101 Además del listado de vocabulario de esas Unidades. 3ª evaluación: Units 6-9 Teoría: 104, 108, 112, 116 Páginas de ejercicios: 105, 109, 113, 117. Además del listado de vocabulario de esas Unidades. Atención: para contestar adecuadamente a las preguntas de gramática, es imprescindible el conocimiento del vocabulario empleado: no puedo construir frases si no entiendo las palabras que las componen. Por lo que, aunque no hay preguntas específicas de vocabulario dentro de los contenidos mínimos, sí que es imprescindible el vocabulario de Inglés para realizar correctamente algunos de los ejercicios gramaticales, siguiendo los modelos ...

Por la ventana entraba         el frío.        CCL            N __________________        _____                     PV                        S      Le compró un coche .                (Él/Ella) CI      N            CD          _________________              ______                   ...