El club de la tinta

Esta sería la tarea de esta última semana, la próxima, que es la última de la tercera evaluación, es para que repaséis qué me habéis mandado y qué no, para COMPLETAR las tareas: no solo los envíos, no vale enviar tareas INCOMPLETAS. Recordad que las frases llevan traducción e imprescindible también el análisis sintáctico mínimo, el que aparece en la página 33. Cómo realizar las frases: 1. Utilizando el Didacterion del Ministerio de Educación y el glosario del final del libro, ver el significado de las palabras. 2. Comprobar en qué caso están, y si es singular o plural. 3. Análisis sintáctico básico: S (Sujeto), AT (Atributo), V, CD, CN (Complemento del Nombre), CI, CC. 4. Traducción Pág. 93, ej. 8 Pág. 99, ej. 5 Pág. 109, ej. 6 Pág. 115, ej. 7

Además de seguir haciendo las tareas generales para todos los de 1º, los que necesitáis recuperar tenéis estas semanas tareas de refuerzo del segundo cuadernillo, independientemente de que hubiérais suspendido la 1ª evaluación o la 2ª, es refuerzo de lengua y es válido para ambas evaluaciones, también para los que tienen la asignatura pendiente. ¡ÁNIMO A TODOS! Pág. 84, ejs. 1 al 5, y el 7 (el 6, NO). En la pregunta 5 contestad detallando TODOS los diferentes temas de un periódico, podéis basaros en uno publicado en papel, si lo tenéis por casa, y si no, en uno digital. Mínimo 4 líneas. Ejemplo: La Región tiene Temas Nacional, Internacional, Sociedad, el Tiempo, Pasatiempos, Programación TV, Esquelas... Pág. 85, ejs: todos, del 8 al 13. Son respuestas muy breves en este caso. Pág. 86, ejs. 1, 2 (todos los apartados, a, b, c, d). Ejs. 4 y 5. En el 4, una misma profesión puede existir en diversos medios de comunicación: por ejemplo, radio, prensa y televisión, o radio y t

Con esto, terminamos los ejercicios de Teoría, Literatura y Gramática de este tercer cuadernillo , y la próxima semana será para los ejercicios del Diario con redacciones personales. De forma que la próxima semana todos los aprobados que me "debáis" ejercicios, tenéis tiempo para repasar lo que me habéis enviado y "cubrir los huecos" que hayáis dejado, para poder subir nota. ¡Enhorabuena! Recordad, vuestros datos en el cuerpo del mensaje en el correo, y en el Asunto Lengua 1º ESO, ejs. Lengua 11-12. No os olvidéis los que tengáis que recuperar alguna evaluación, que hay que hacer TODOS los deberes de esta evaluación, y además las publicaciones específicas que os pongo, también habrá esta semana y la próxima. ¡ÁNIMO! ____________________________________________________ Exposición oral : los que hayáis hecho la receta de cocina en vídeo, ya os vale como exposición oral, como dijimos, NO HAGÁIS OTRA. Los que no hicisteis vídeo, sino que escribisteis la r

Esta semana, para repasar la traducción, me enviáis foto de las frases que ya hemos hecho durante el curso, y que tenéis por tanto en vuestras libretas. Para revisarlas, y a partir de ahí la próxima semana traducimos frases nuevas. Pongo fotos de las frases, para que no haya dudas. Si hay algún inconveniente, avisadme por email. Las páginas y ejercicios para revisión son: Página 41, ej 1. 15 frases Página 45, ej. 7. 6 frases Página 59, ej. 1. 20 frases Página 63, ej. 5. 2 frases Página 74, ej. 10. 7 frases Página 75, ej. 6. 5 frases Página 81, ej. 7. 6 frases

Para facilitar el trabajo en las presentes circunstancias, la idea es que el trabajo consista en contestar a una serie de preguntas del libro de texto, que tienen relación con la Biblia. Preferiblemente, al ordenador; si no, a mano. En ambos casos, se envía como archivo adjunto por correo. Solo en casos excepcionales por wassap. Como Asunto en el email: TRABAJO RELIGIÓN 1º ESO 3ª EVALUACIÓN. Si es para recuperar: TRABAJO RELIGIÓN 1º ESO RECUPERACIÓN,o TRABAJO RELIGIÓN 1º ESO PENDIENTES. En el trabajo poned vuestros datos. Enviadlo a cristinabravobosch@gmail.com Es para subir nota los que tienen aprobada la media de las dos evaluaciones anteriores, y para RECUPERAR aquellos que tienen la asignatura pendiente del años pasado, o suspensa este año. Para los suspensos, se consideran mínimos y la nota sería un 5, APROBADO, en el caso de que entreguen TODOS BIEN HECHOS. Eso quiere decir: sin saltarse ejercicios, sin contestar cosas no ajustadas a la pregunta, sin contestar con menos

Páginas 132-133, Ej. 1 a 14. Página 146 Para crear la canción: escoged una canción que os guste, y le cambiáis TODA la letra. La letra es lo que vosotros vais a crear, ya no por parejas como dice el libro, sino de forma individual. NO TENÉIS QUE SEGUIR LAS INDICACIONES QUE DA EL LIBRO. Es sencillamente inventar una letra para una melodía ya existente. Hay dos maneras de mandarlo: 1. Por escrito. Me indicáis la canción original, título, y grupo o cantante. Y la letra vuestra. 2. Un vídeo en la que la cantéis, indicándome igual título y cantante original.

Vamos a repasar otras nociones dadas cursos pasados, en la parte que nos falta de LENGUA. Ya vimos en la segunda evaluación la oración, sus partes (Sustantivo, Adjetivo, etc.), cómo buscar el sujeto de la oración... Veamos ahora el Predicado. Pág. 154, todos los ejercicios: 1 a 8.  Pág. 155, todos: 9 a 12.   Pág. 156, 13 y 16. Pág. 157, ej. 18 Para analizar las frases, o indicar los complementos que pide cada ejercicio, hacedlo como en los ejemplos del libro: con rayas horizontales debajo de la palabra o palabras que corresponden a esa parte de la oración (Núcleo, Complemento Directo, etc.) Las sencillas explicaciones de lo que viene en nuestro libro las he publicado en YouTube, para que podáis así ir siguiendo lo que dice el libro de texto. Cualquier duda, enviadme un correo. Es muy fácil, porque es repaso de lo fundamental que habéis dado en Primaria. ¡Ánimo! Predicado nominal y verbal Complemento Directo Complemento Indirecto y Circunstanc

Continuando con la comprensión lectora, temas 6-7. Recordad que da igual que tengáis suspensa la 1ª o la 2ª evaluación, ya que estos ejercicios no se hicieron, son globales, y válidos siempre, también para los que la tenéis pendiente. Que podéis hacerlos esta semana/lla próxima semana. Y si no disponéis de tiempo o posibilidades (cada uno tiene circunstancias diferentes), quedan los primeros días de junio para entregarlos. Cualquiera que tenga algún tipo de problema, que me lo comunique. Se recomienda hacerlos cuanto antes, pero lo importante es hacerlos BIEN (dedicándole el tiempo necesario, que se nota cuando se hacen a medias, os saltáis ejercicios, contestáis cualquier cosa, etc.). ÁNIMO!!!! Págs. 98-99. Ejs. 1 al 9, 12 al 14. Págs. 114-115. Ejs. 1 al 9, 11 y 12, 14 y 15. Página 130. El cartel. Ejs. 1 al 4, 6 (el 5, NO). Ej.7: el cartel que hay que elaborar es individualmente, y hace referencia a alguna de las recomendaciones de esta epidemia: Llevar

Continuando con los apartados de literatura, nos centramos en los temas 10 y 11, y en los ejercicios de comprensión lectora relacionados con la literatura. Página 167: Ej. 4 a 9. El ej. 7 se refiere a dividir en Introducción, nudo y desenlace (o conclusión). Pág. 168: ej. 11, 12 y 13. Para responder al ej 13, tenéis que ver los esquemas de teoría que hay en esa página en la parte superior. Pág. 184: ej. 2 al 6. Para responder a los ej. 3, 4 y 6, tenéis la teoría de la parte superior de la página para consulta. Pág. 186: ej. 12, 13 y 14. Para enviar, poned Literatura 10-11.

Teníamos del mes pasado la parte correspondiente al trabajo de evaluación, que en esta ocasión valía 4 "puntos": para subir nota, se traduce en un 0,4. Si os parece poco, pensad que la subida de 1 punto a la media de la nota de las dos evaluaciones es como si en esta tercera evaluación tuvierais un 10 de nota de evaluación. Faltaba la parte teórica, que correspondería a 6 puntos (0,6 de subida de nota), y que a la vista de las nuevas circunstancias haremos a través de un trabajo. 1º trabajo de la evaluación en este enlace tenéis el primer trabajo, que eran ejercicios del libro. (0,4) 2º trabajo de la evaluación: vivimos unos momentos difíciles, que no imaginamos. Para responder a estas circunstancias, la Biblia nos ofrece también su sabiduría, y la fe a través de las palabras de Jesús y de los apóstoles. Busca 5 fragmentos , frases del Nuevo Testamento que tengan relación directa con los momentos actuales de dolor, soledad, muerte, enfermedad, pero también esperanza, u

Da igual que tengáis la 1ª o la 2ª suspensas, o la materia pendiente, ya que estas sesiones son COMUNES para todos, ya que tratan cuestiones generales como la ortografía o la comprensión lectora. 1. Los que tengáis alguna evaluación suspensa , no olvidéis entregar todos los ejercicios que corresponden a la 3ª evaluación, sin esos ejercicios no se puede aprobar el curso. A mayores, hay estos otros, y es imprescindible la entrega de todos ellos (los comunes, y los específicos para los suspensos) para poder aprobar la asignatura. Tenemos mayo y junio, así que aunque hay que procurar entregar las tareas cada semana, hay la opción de entregarlas más tarde. Entregar más tarde ESTAS. Las de la 3ª evaluación, no, esas hay que irlas entregando ya, para poder yo subir el solucionario y que todos se las corrijan: necesito que me enviéis vuestros ejercicios de abril aquellos que todavía no los habéis enviado. Teníais de plazo hasta el próximo lunes 11 de mayo. Si alguien tienen algún problema

Esta segunda parte corresponde al tema 12, Literatura: La poesía. Págs. 204 a 207, y 210. Para enviar por Correo electrónico, poned Lengua 1º ESO, Taller de poesía, 2. __________________________________________________________________ Teoría: comentada en estos vídeos Poema. Medida silábica de los versos. Deberes: Pág. 205, ej. 1 y 2. En ambos hay que justificar la respuesta. Es decir: no llega con poner "asonante", sino explicar por qué dices que es asonante. Para eso tenéis la teoría en esas páginas. Pág. 206, ej. 4 al 8. El ejercicio 7 se refiere a indicar el esquema métrico. Por ejemplo, 11A 11B 11A 11B. Se indica el número de sílabas y la rima de cada verso. En el ej. 8 se pide que describas ese esquema métrico: explicad cuántas sílabas tienen los versos, si hay sinalefas, etc. Pág. 207, ej. 9. Hay que decir esquema métrico y clase, siguiento el recuadro de arriba. Por ejemplo: 9A 9B 9A 9B-Serventesio. Pág. 210, ej. 1, todas las partes (a, b, c, d, e).

Esta semana la última tarea de cultura es el trabajo que quedó pendiente de exposición oral. 1. Grabaos en vídeo. De lejos, que se vea que no estáis leyendo todo el rato un papel. Podéis mirar en algún momento para poder seguir, claro, si os quedáis en blanco. No llevéis el papel en la mano, sino que esté algo separado, y os acercáis para verlo si hace falta, no pasa nada. 2. La grabación tiene que ser seguida, no puede tener cortes. No pasa nada si os confundís, miráis el papel un momento, os quedáis en blanco... es una exposición oral tan real (casi) como si fuera en directo, así que no tiene que ser nada sensacional de vídeo editado. Es lo mismo que haríais en clase. 3. La gran diferencia? Que podéis grabaros varias veces, jaja, si la primera no os sale bien. Y me enviáis la mejor grabación:) 4. El tema de cultura que queráis, queda fuera ya la opción de hacer teatro este curso. Tenéis muchos temas para escoger en el propio libro de texto, algunos ya lo teníais mirado, y ad

Para aquellos que tengáis asignaturas de cursos anteriores pendientes, o evaluaciones pendientes del curso actual, además de hacer las tareas que se están mandando en esta "3ª evaluación", hay que realizar este mes más tareas, para que se tengan en cuenta para aprobar las evaluaciones o asignaturas suspensas. Para evitar una excesiva acumulación de tareas, en Lengua 1º ESO e Inglés 2º ESO se reducirán este mes las tareas de la 3ª evaluación a todos los alumnos, para que los que tengáis algo suspenso dispongáis de tiempo para realizar las de la 1ª y 2ª. Fijaos en las fechas límite, y haced TODOS los ejercicios de cada semana, cualquier duda un correo electrónico a cristinabravobosch@gmail.com, indicando en el Asunto "Duda" y el curso y asignatura de la que hablamos. La nota que se pondría, en el caso de aprobar, es un 5, ya que se considera que estos son contenidos mínimos. CONDICIONES PARA APROBAR: 1. Realizar TODOS los ejercicios: los colgados en esta 3ª ev

Para evaluar las asignaturas, se tendrán en cuenta las dos evaluaciones terminadas, con la media correspondiente de ambas, en todas excepto en Inglés 2º ESO, que será 40% la primera y 60% la segunda, adaptando la Programación Docente que implicaba mayor porcentaje que la evaluación anterior. Lo que contará lo realizado en estos últimos meses ("tercera evaluación") será para el redondeo por un lado, y por otro para poder subir HASTA 1 punto en la nota global. Es como si al tener 7 y 7 en 1ª y 2ª evaluación, tuvieras en la 3ª un 10!!! Y al sumar, la media fuera un 8. Así que animo a todos los aprobados a realizar las actividades de esta "evaluación", para poder acceder a esta subida de nota, que a algunos les puede llegar a 2 puntos, con el redondeo. CONDICIONES: 1. Realizar TODAS las tareas de estos meses, las que ya han aparecido en este blog desde Cuaderno de Campo, 1, hasta las que aparezcan de aquí a final de mes. Cualquier duda, un correo a cristinabravobo